经典教育浅见

 

经典教育浅见—四海孔子书院讲录一

经典教育——儿童读经

儿童-教育时机。时过而后学,则勤苦而难成。儿童学习的特点:全方位,无分别。-教育的内容。原典:一切文化的源头活水。经典不分人文和自然,具有普世精神。方法-诵读。从心开始,把身口意聚合在一起。大声地读,朗朗书声,形成一个读书的氛围。

建议:王博士光盘看十遍——帮助家长厘清经典教育基本理念。王博士的演讲把为什么读经讲得清楚、透彻、明白易懂。

熟读《学记》——中国古代最好的教育论文。

 

为什么经典教育重要?

千年-尊孔读经;百年-离经叛道。近百年来,中华民族离认识自己越来越远,因为不能传承千年来的文化;此景让人担忧。把握时机,诵读人类的元典。

 

我们怎么看待教育?

生命的方向是堕落还是超越靠教育;教育是整个人类升沉的枢纽。

要想往上,需要一种能够抵抗人本身,以及来自社会不良影响的力量。

 

为什么要举办亲师共学活动?

教育者对教育的认知决定了教育的品质,会不会教。教育者要先受教育,教的前提在学。夫子-万圣先师:最会学习的人,最具学习力。

教育者:老师、家长。我们自己要先学起来;才能带动孩子,才能避免“精神抖擞地走向失败”。不知人无以谈教育。

 

怎么使教育变得轻松、愉悦、愉快?

希望孩子走一条最“经济”的教育路线—读书的经济学,经典教育学;不浪费孩子的时间。家长和老师需要了解经典教育的好处。了解越清楚,做得越简单,越能守得住,招越少。

例子:郭靖—要学降龙十八掌,先站三年桩。稳、基础牢。

三年桩很不容易。因为希望学得多,以为那样保险;多学不固,样样稀松。经典教育用至简的方法,希望培养一个最具深度的人。

当孩子出现状况:回到经典教育的主轴上应对一切。守不住的原因:对经典教育主轴没有清晰的认识。我们需要做到不被孩子出现的种种状况扰乱教育的理念。

 

经典教育的特点——圣贤教育,培养深度生命,专精之学

圣贤教育

追比圣贤,胸怀宇宙天地。用最高的人来引导孩子,让我们的孩子对接最伟大的心灵,常常接触,耳濡目染。家长和老师不要吝啬对圣贤的赞叹,把圣贤的故事、经典的话语变成孩子生活中最重要的内容,给孩子一个圣贤的生命背景。把圣贤的精神变成孩子习以为常的东西,潜在的心智模型。老师、家长常常把经典、圣贤放在嘴边。引导孩子志在圣贤。从孔子伴我度童年到孔子一生相伴。人人皆可成尧舜,孩子都具备这样的潜质。

 

培养深度生命

谁是世界上最有深度的人?孔子、释迦摩尼佛、耶稣、柏拉图、苏格拉底……今人不如古:精神、思想、心灵。科技是往前发展的,日新月异;人文是需要往过去寻找的。经典学习是生命之学,心性之学,并非博学强记、记问之学,词章之学。经典作为对宇宙万物的真实判断,是由内而外的。所有的经典都引导生命对人、环境更友善。

从让人心安,到变化气质,到赋予深度生命,最终追比圣贤,是完整的生命之学。

孩子会背整部的论语-很棒,但只是做学问的基础,还未内化成孩子的心性,离修身安人,家国天下还很远。为孩子高兴,也应有清晰的判断,这只是一个基础。若无基础,后面的体悟、开解、参学也无从谈起,难以相应。

一年一本书:透过一本书,学会怎么样读书。不急,积极做。

有了基础,开解经典才能多多地相应。家长、老师应该有耐心。

若积累不够,时间不够,次数不够,没有办法成。

第一本书:读千百遍,读破读烂,学会读书。得到专精的训练。

 

专精之学

教之道,贵以专。专精的前提:对专精的好处有所认识。专精与广博-广薄:举例——王国维、陈寅恪。

在专精上下功夫:精、勤、专、久。没有十年老老实实的用功-经史子集-很难说是有学问。九年知类通达,强立而不返,谓之大成-《学记》。

十年读经,读最好的书。让生命有厚度,有高度;入世不为假象所迷惑,有智慧找到真正的好老师。

家长的耐心、爱心、容忍度很重要;儿童时期千万不能放过,因为孩子还听得进话。儿童时期:无意识,全息,无分别。教育的时机要把握好。从无意识、家长威逼利诱、老师引导,到最终主动的、积极的、迫切的的状态。从开始的不解,到字面解,到最终转化为生命的体证。学得多以后,培养孩子对老师的渴望,急于找到老师验证、指导;一旦找到相应的老师,进步飞快。

 

书读千遍

经学从何读起?先读什么后读什么?

以经学为基(孝经统六经,六经统中国文化),三年读经,固本培源。一年一本,到一年多本;50字每天-200字-800字每天。把精气神收回来,把心放进去,专注在读书上。

论语、大学、中庸、孟子-用理性的光辉驱散生命的阴暗,让正气、浩然之气充满生命。

300遍,记问之学,不错不漏不倒不加

300遍,静定之学,能否坐得住?能否高品质地学习?

以散乱之心读书,百日无一功;以庄严恭敬之心读书,一日有奇功。-马一浮

300遍,化性之学,

稍微复习,书读千遍

 

纲要:

儿童 读 经:时机、内容、方法

课程:如何去学?

变成孩子的生活内容、我们的交往方式、我们的生活态度……

经典教育-圣贤教育;培养深度生命;专精之学。

经典教育-正本清源,固本培源,建体开用,取精用宏

只要能接近真理,把智慧唤醒,看清时代,就是人才。

经典教育理念的纯粹度最重要

理念决定做法-主轴不偏离;事情要面对,依主轴处理。

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