认识四海孔子书院 二(书院简介)


四海孔子书院

四海教育 四海传播 创办

理念沟通 共同认定

  • 认定各民族的文化都是富有原创性、永恒性的人类共同的智慧遗产,都应充分尊重,尽心学习,求其存续,融会贯通,相互成全。
  • 认定经典在文化传承上的重大意义
  • 认定文言与白话的相容性,且认定“文言文”对中国文化传承的功能有其不可替代性
  • 认定“文言文”之易教易学性
  • 认定儿童是“读经”最适当的年龄
  • 认定“儿童读经教育”教法的简易可行性
  • 认定“读经”的“潜能开发”功效
  • 认定“读经”的“品德教育”功能
  • 认定“读经教育”观念的可拓展性:音乐经典教育、美术经典教育、外文读经、大量识字与博览群书;其他各种才艺,如琴、棋、书、画、武术等才艺之学习,亦因学习智能强大,学习兴致高昂,而可以自主顺利学好

授课特点

  • 以中英文读经为核心,优先完成书院规划的读经内容,兼顾其它课程:实验,美育,劳动,体育,武术等。
  • 前期由老师辅导,逐渐转为自学为主。
  • 每日读经时间,保证4小时以上。
  • 注重德育及生活训练。
  • 安排适量旅游及海内外文化参访活动。

课程设置——读经课程

  • 中文方面(精读): 论语,孟子,大学,中庸,老子,庄子(内七篇),易经,诗经,内经, 难经,唐诗三百首,尚书礼记春秋选读,古文选,诗歌词曲选等。
  • 广泛阅读各种图书。
  • 英文方面(精读):英文名著选读,莎士比亚十四行诗、戏剧选,柏拉图选读,会话1000句。
  • 阅读英文儿童少年图书及汉英对照《大中华文库》等。

——附属课程

  • 三字经,千字文,弟子规,声律启蒙,幼学琼林,及中外文儿歌童谣等。
  • 课外才艺体育补充课程:如书法,绘画,音乐,棋艺,武术,瑜伽等。每人参加一至多项。
  • 德育实践:落实“弟子规”,生命教育,环保教育,自然有机农耕等。

学习规划

  • 第一阶段(全时读经):蒙学,四书五经,老庄,英诗、戏剧
  • 第二阶段(经史合参):经史导读,新概念英语(1-4),数学
  • 第三阶段(博闻广识):古今中外重要著作,如四库全书等
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