“儒学与生命教育”研习营学习心得
濮阳县第二中学 王桂玲

春花凋谢，绿肥红瘦的时节，濮阳教育界一行四十人不远千里，相聚于北京西郊的四海孔子书院，历经一场灵魂之旅，洗去俗世杂尘，沉静浮躁心灵，浸润儒学经典，点燃升华生命的心灯。
四海孔子书院，点缀在北京西山脚下，望之蔚然深秀，四面竹树环合，树林阴翳，好鸟相鸣，抑扬顿挫、音韵婉转的读经声缭绕不绝。其中往来者，衣着举止，迥异于外人，走进书院，恍如隔世，来至世外桃源。

无论是院长、老师还是学生和义工，书院中的每个人，其举手投足，一笑一颦，无不透露出一种谦和，文雅，优美。儒人的风范，已经成为一种气质，由内而外地散射出来，形成一种气场，感染着你，令你心生敬畏。渐渐地，你会收敛起你的张扬，一颗心也慢慢地沉静下来，与优美的大自然融为一体，你不再是看风景的过客，而是天地间一道美丽的风景。一株草，一朵花，一棵树，亦或一块石，一缕风，一片云。

喧嚣的世界，纷扰不断，人心浮躁，奔忙疲累成为常态，生命沦落成拼命创造物质的机器，为生存而奴役。物质越是丰富，精神家园越是贫乏，空虚迷茫，灵魂没有归宿，生命的意义和价值无法得到彰显。
守住经典，守住传统文化，守住我们灵魂的家园！这是稍有觉悟的仁者的呼喊。
一提到儒学，就感觉到自己的渺小无知，浅薄愚妄。儒学，国学的重要组成部分。它具有深刻的人文性，深邃的思想性，是中国真正的哲学。我虽敬仰却涉入未深，不及皮毛。故不敢妄语而亵渎国学经典，玷污我们绵延深厚的传统文化。

我们学校是一个新建的学校，没有多深厚的文化积淀，没有多浓郁的文化氛围，这或许是我们的不足，但是，也正是如此，我们学校犹如一张纯净的白纸，如何在上面描绘出最美丽的图案，绘制师生共同成长的宏伟蓝图，需要每个二中人，乃至濮阳人的深深的思考。
从儒学经典开始，让国学的种子埋进孩子心灵的沃土，用爱的甘霖滋润浇灌，培养健全的人格，期待孩子们快乐幸福的成长，让生命真正成其为生命。弟子规总序告诉我们，对孩子心灵的塑造多么重要，教育，归根到底，是培养人的教育，什么是人？是能彰显生命意义和价值的人。而学习科学知识，知识教育的一个组成部分，但是眼下，应试教育依然垄断者教育，学生成为考试的机器，距离我们的教育的终极目标只能越来越远。

我校正谨慎地迈开学习国学的步子，年级成立国学吟诵社团，由语文组的教师组织，从选材到教读再到讲解，形成完整的特色课程。让学生系统接触国学经典，接受国学经典的熏陶，修身养性。
不可置否，每一个孩子都有或多或少的缺点和不足，但他们都不是顽石，坚信他们都是一块未经雕琢的璞玉，我校在班级课程表中设置国学课，由对国学研究的语文教师和领导执教，用国学经典这把钥匙，开启他们的心智，点亮孩子的心灯，形成一种氛围，落实在一言一行中，由表及里，由量变到质变，由表象到实质，渐行渐近，引导孩子们走上成长的轨道，帮助他们健康快乐地成长，成就有意义的生命。
不仅是学生，也不仅是老师，而是包括身边的每一个人，多一些儒雅，少一些乖戾，多一些优美，少一些粗俗，这样，我们的社会才能更加和谐，才能够真正彰显生命的本色。

其实，我们的身边也不乏这样的儒雅之人，这次随行学员中，我们的申局长，王校长，他们的案头，也摆放着垒厚成沓的国学经典，他们时而浏览，时而探究，汲取着传统文化的精髓，他们的身上散发出来的，也是儒雅的气息。腹有诗书气自华，熟吟国学当儒雅。
我们在尘世待太久了，心灵早蒙了厚厚一层灰尘，此次的培训学习，犹如一场细雨，洗去铅华，还原本真。这才是真正的生命。