早晨饭后休息时，几个孩子围着我听故事。大班的一个同学进来送给我一块巧克力糖，几个孩子都眼巴巴地看着这块儿小小的糖，我说：“只有一块儿，咱们怎么分？”他们愣在那儿，也不知该怎么办。我说：“这样吧，一人咬一小口怎么样？”孩子们都同意。于是从小仙鹤开始，我捏着巧克力，她小心翼翼地咬了一小口，别的孩子也一个接一个地咬，没有人贪婪地大口咬，这样轮了两圈之后终于吃完了。围着我的六、七个孩子小嘴儿上还挂着巧克力渣，一脸意犹未尽的神态。
我看到自己的手指上还沾着些巧克力渣，便问他们：“这些怎么办？谁把它舔了？”小胖侯认真地说：“老师舔吧，老师你还一点儿没吃呢！”他的表情很真挚，对于一个四、五岁的孩子来说，能克制住自己刚被勾起的食欲，而想到老师还没吃，是很不容易的事。
我的心头忽然冒出一个念头：我要换一种享受方式！于是对他们说：“你们每人舔一下吧，帮我把手指舔干净怎么样？”他们痛快地答应了。于是一人一口地舔起来，他们温暖湿润的小舌头裹着我的手指头一下一下舔得我心里痒痒的，觉得很甜蜜。
下午吃水果时，孩子们发完水果才发现缺了两个，不够分了，我问孩子们：“楼上的马老师和冯老师还没有，怎么办？”几个孩子把水果举起来表示愿意把自己的送给两位老师吃。我又说：“小朋友们想好啊：如果你把自己的水果给老师吃了，你今天可就没有水果吃了，你真的愿意这么做吗？”一时间几双小手都收了回去。我又问：“真的没有一个小朋友宁愿自己不吃也要把水果给老师吃吗？”元元和小仙鹤再一次举起水果表示想好了，愿意送给老师。于是我让她们俩亲自把水果送到楼上的两位老师手里。
她们走后，我又问其他的小朋友：“你们真忍心看着她们俩没有水果吃吗？”于是心心先提出要把自己的水果分给元元一半，另外几个小朋友也跟着表示愿意把自己的水果分出一部分，我去厨房拿来刀和碗，先把自己的水果一分为二，分成两份，其他的小朋友也举着水果到我这里来，有的捐一片，有的捐两片，场面挺感人。等元元和仙鹤回来后，我把小朋友们的心意告诉了她们，大家开始做感谢，当说到：“请老师先用”时，他们发现我面前的水果已经分给两个孩子了，心心说：“老师你还没有呢，我想把我的水果跟你分享。”我本已懒怠起身去拿刀再分水果，但想到应该领她这份情，成就她这颗心，于是就又去厨房取来刀子分水果，我只从心心的梨上切下一小片，并谢绝了其他小朋友“捐献”的请求，但边吃边对他们说：“这片梨是我吃过的最甜的梨，因为它带着你们对老师纯真的爱。”虽然这次吃水果用了很长时间，而且分的还是通常认为不该分的“梨”，但还是觉得挺开心也有意义。真正感受到做为教师，看似做得都是日常琐碎的事情，其实真是灵魂的工程师，需要细心发现甚至精雕细琢出他们一颗颗虽稚嫩却纯净的心。  张 洁2007.３