四海教育之“德育”

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四海孔子书院在日常的教学实践当中特别注意用中国传统美德引导学生,使学生以古代士君子的标准来要求自己,处处检点自己的言行。书院的德育概括起来主要有三个部分:敬师、信友、孝亲。

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丙申年开学礼上的敬师

敬师

师者,所以传道受业解惑也。中国人对老师的尊重是一种传统。在中国传统文化中,老师的地位非常高,不仅仅是一个传授知识的人,还以身作则,给学生指导人生,规划未来。中国古代关于尊师的教诲可谓汗牛充栋,“一日之师,终身为父”,“为学莫重于尊师”,“君子隆师而亲友”,“疾学在于尊师”,等等。四海孔子书院为了培养学生尊师的习惯,在每年的9月28日孔子诞辰纪念日举办隆重的尊师仪式——释奠礼。释奠礼祭祀的对象是孔子、门弟子及其历代有重大成就的儒门圣贤和学者。孔子被历代尊为“大成至圣先师”,纪念孔子本身就是敬师的体现。四海孔子书院已经连续十年举办释奠礼。今年在海淀区温泉镇举办的释奠礼更是吸引了国内外众多媒体的关注,有30多家媒体报道了相关的情况。通过这样的活动,学生了解了敬师的意义,进而在日常生活中都有体现。

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释奠礼——另一种意义上的敬师

除此之外,书院还给每个班设置了修身课,有专门的修身老师来指导学生的言行,学生在上课、用餐、活动和日常生活中都要遵守礼让老师的原则。在学校里见到老师行鞠躬礼,让老师先行。在用餐时要给老师盛饭,请老师先用。进退应对都学习古人的礼仪,通过这种教育,让学生们树立尊敬师长的习惯。

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信友

同学之间犹如兄弟姐妹的关系。现代家庭大多数都是独生子女,孩子们在家里体会不到兄弟姐妹之间的感情。同学之间的感情就成了对兄弟姐妹之间感情的最好补充。书院学生一入学就要接受友爱的教育。新生必须尊重学长,学长必须关照爱护新生,帮助新生处理学习和生活问题。这样的方法加强了学生之间的联系,扩大了学生的交往范围,同时也为新生解决了很多问题。

书院由于是小班寄宿制教学,学生们在一起的时间很长,相互建立了深厚的友谊。书院还为此制定了详细的管理规则,督促老师们加强监督,因此极少发生学生之间的冲突。

在日常的活动中,书院还注重培养学生互助的精神。书院组织学生的活动,如登山、游学、义卖等都强调合作互助的精神,在学生中间培养一种手足之情。

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孝亲

孝道是中国伦理当中最重要的部分。《孝经》云:“身体发肤受之父母,不可毁伤,孝之始也;立身行道扬名于后世,以显父母,孝之终也。夫孝,始于事亲,中于事君, 终于立身。”孝道代表了中国人伦理道德的核心。孝又分为养亲、尊亲、敬亲几个方面。孟子曾提出不孝的五种情况,即“惰其四支,不顾父母之养,一不孝也。博弈好饮酒,不顾父母之养,二不孝也。好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也。从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也。好勇斗,以危父母,五不孝也。”

现代社会随着经济的发展产品日益丰富,再加上社会保障制度日益完善,养亲已经不是问题,更重要的是子女对父母有敬爱之心。孔子对“敬亲”特别重视,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”敬亲不仅表现在态度上对父母长辈和悦,在行为上事之以礼,而且不能违背父母的意愿,“孝”与“顺”是不可分开的。“孝者,畜也;顺于道,不逆于伦,是之谓畜。”(《礼记·祭统》)这里的畜即顺之意。“父在,观其志;父没,观其行。三年无改于父之道,可谓孝矣。”(《论语·学而》)。

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四海孔子书院在日常的教学当中,注重培养学生“孝亲”的观念,让学生帮助父母做一些力所能及的事情,了解父母的不易。通过家务劳动体会生活,同时锻炼自己的动手能力。主张学生每周利用周末在家陪父母聊天。与父母分享自己在学校的学习和生活,或者陪父母出去看拜访亲友,了解父母的愿望和情绪,与他们进行深层次的沟通。孝亲的所有活动作为学生成绩考核的一部分。

四海孔子书院的教育观秉持古人知行合一的精神,将教育理念贯彻到日常学习和生活中,在实践中学习,在学习中实践,收到了很好的效果,为开辟符合中国传统的教育模式做出了积极的探索。(更多文章请关注书院公众号:sihaishuyuan

(撰稿:道吾先生)

 

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