庚寅秋师资内训心得一-姜晓庆


应该说我不善于做总结,但是冯主任说最会学习的人都是最善于也最乐于做总结的.后来我思考了一下,确实如此,总结是一个学习、提升的方法;总结可以找出缺点,不足之处,也可以把学习到的知识归纳整理,在整理的过程中就会把其慢慢的消化吸收,所以我以后会经常做总结,心提升自己的学习能力。

    我虽然没到泗水去学习,没有见到那些国学大师们,没有听到大师们的讲座。但是听了冯主任和参加学习的老师们的心得体会,我一样受益匪浅:“人能弘道,非道弘人”,任何的信念、精神都是由人来体现的,虽然说道无处不在,但通过人的言行会让道更直观的体现出来,人人皆可弘道,也有时人已在弘道,但人无察觉,这就需要学习之人的观察能力,也就是冯主任今天一直在讲的学习的工夫。而对于向弘道者的学习,要信其言,观其行而学之。

    对于教课,虽然没有教过,没有经验,但是想谈的一点就是对于教学的准备工作,备课是要做到很充分的。这方面自己也有亲身体会,以前念书的时候,备课的老师和没有备过课的老师的教学质量是截然不同的,这就需要老师平常要多学习;备课其实也是一种总结,就是把学习的知识归纳成备课的材料,备课也是教学态度的一种体现,是责任心的一种体现,从某种意义上讲也是学习态度的一种体现,古人说,“天道酬勤”,种什么因,得什么果。对于教学与生活要持一样的状态、一样的态度;教学等于生活,生活也是教学。做老师自己必须要做到心向道,志于学。

    学习经典,首要的目的是修身,正如《论语》里所说的:修身,齐家,治国,平天下。教人先教己,度人先度己;对待生活中的一切事物都要把它们看作是自己在修身,把它们看成有助于我们修身养性的平台。

最后,回归到教学上,可以不给学生注解文章,但一定要告诉他们经典的真正内涵,价值主张;再就是传知识不等于传道,道无以言表,身教胜于言传。在教课和生活中要给孩子们做一个榜样,即做到起心动念皆是善念,进一步讲就是善念,善言,善行。

晚学 姜晓庆

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