五一三天学习心得（**佳20120508）

     在“五一”三天时间里，我们养志班集体留下来进行学习，给我们授课的讲师共有四位，每个人讲得都字字玑珠。主任教给我们《精神的回归，青年的担当》，刘宏毅老师教我们《怎样给自己的人生定位》，张之峰老师教给我们《学习方法》。朱翔非老师教给我们《孔门弟子列传》。

         在四个课题当中最能吸引我的是朱翔非老师的《孔门弟子列传》。他以智仁勇三达德精选了孔子最得意的三位弟子，分别是子贡，颜渊，子路来作为他的课题。开始时他先简单的介绍了一下孔子。孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，精通六艺者七十有二人。然后就讲到了颜回列传，他的家世是陋巷贫家，父子门生，一个居于陋巷而不改其乐的勤奋好学之人。颜回这个学生刚开始孔子对他印象并不特别好。孔子和颜回谈话谈一天，颜回都没有违背的意思，叫做不违如愚，好像很笨。孔子开始的时候觉得颜渊好像不太聪明，但是下课了之后看他的表现，发现他可以把他所学的融会贯通，在生活里面加以改善，所以孔子说颜回并不笨。三千弟子，精通六艺者七十二人，一个好学，叫做颜回。孔子接着就说，他怎样好学呢？六个字”不迁怒，不二过“。颜回这个学生的好学表现在于他跟张三发脾气，他不会转到李四身上，就是不迁怒。不二过就是一种过失一旦了解了之后就不再重犯了。人的过失往往来自于性格，性格没有改，过失就跟着人的性格继续往前走，人生就浪费了。颜回本身的志向是“无乏善，无施劳”。两个无，就是我不要去夸耀自己的优点，我也不要去把劳苦的事推给别人。有一次颜渊问“仁”，子曰:"克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉，为仁由己，而由人乎哉”。这个回答是惊天动地的。“克”在古代还有一个意思叫做“能够”，如果把克了解为能够，克己复礼的意思就是--- ---能够自己做主，去实践礼的规范，就是人生的正路。仁义的仁，可以翻译成人生的路该怎么走。孔子的学生有三千弟子，孔子只称赞颜回一人好学，他又是德行科的第一名，在各种明显的材料中让我们知道，向孔门弟子学习，首先要学颜渊。颜回以好学到好学跟德行的配合，到一路发展他的志向，能够向君子这个目标前进。再进一步，推到孔子认定颜回可以和自己并驾齐驱，都是我们在学习颜回的时候所应该了解的内容。

         颜回是我觉得三天学习收获最大的知识，我很感谢朱翔非老师，让我知道了颜回是什么样的人。我更感谢这三天的学习，让我明白了很多可遇不可求的知识道理，我一定好好珍惜。

   老师寄语：好文章，学有所得，愿你把经典化作人生指导明灯。随着年龄的增长，理解力的加强，以后你对经典的理解或许和今日不一样，望斟酌。

     孝心无价（**佳20120521）

      孝道，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这句话有两层意思，第一层意思是孝为百善之首；第二层意思是孝开了百善都开。孔子说：“夫孝，德之本也”（孝是道德的根本）；“教之所由生也”（教育一定要从孝开始）。因为人的孝心一打开之后，他所有的德性都出来了。他念念想着，身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。就不会让父母丢脸，他那种自我关照、警醒的能力就上升了。

         古有二十四孝的故事，这是中华民族历史上的佳话。二十四孝之首舜帝对父亲对后母及同父异母的弟弟真正做到了孝悌之至．孝感动天，最后尧帝把天下禅让给了舜。成为万世敬仰的楷模。正如孝经所说，孝悌之至．通於神明．光于四海．無所不通．要做一个好的人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要孝顺父母。

        论语里有一段话是这样的：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”意思是：子游请教什么是孝。孔子说：“现在所谓的孝，是指能够侍奉父母。但是像狗与马，也都能服侍人。如果少了尊敬，又要怎样分辨这两者呢？”我觉得针对父母来说，犬马和子女都能对人提供服侍，不同之处在人有人性和人格，孝顺父母时，让父母吃饱喝足之余，心里还要尊敬父母，这才是与动物不一样的地方。

       真正落实这句话坦率说我做得还很不够，我已经做到在内心能够恭敬父母，但在行动上还有所欠缺。以前我尤其做不到的是父母呼，应勿缓。当我在家正在做我自己喜欢的事情时，吃饭的时候姥姥或妈妈都会叫我几遍，我才行动。如果不想吃我还会一句也不说直到不耐烦或者生气为止。现在我通过不断的学习传统文化，已经能够做到人还未到，声以先到。这对我个人而言，已经有了很大的提升。还有一个最为明显的进步，就是色难。色难的意思是子女对父母的孝顺时时保持和悦的脸色是最难的。而以前的我也做不到这一点。以前是遇到自己不开心外加父母多叨叨几句就不能保持和颜悦色了。但现在我通过不断的修炼能够做到色不难了。我想这也是尽孝中的一部分吧。

         树欲静而风不止，子欲养而亲不待。意思是要在父母都健在，好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时悔恨当初。是的，我一定好好珍惜父母的健在。好好孝敬父母，做一个孝顺的人。

        我想，一个人能够人格健全，一生的为人能够顶天立地，除父母的教诲之外，另外还需要生命中很重要的一位人物来教导，这就是我们的老师。所以中国文化最重要的就是孝道与师道，所谓“一日为师，终身为父”，父母生育、养育我们，给了我们生命；老师则用他一生的智慧引导我们，给了我们慧命( 智慧的生 命) 。所以我们一生都应该记住父母跟老师的恩德。我们拿什么回报他们呢？当然要立身行道把古圣先贤的教诲在家庭里面落实，在学习当中落实，让家庭的良好家风可以传承，让古圣先贤的智慧思想可以在社会当中传递开来，这也是尽华夏子孙之孝。

        老师寄语：盈佳，你的进步很大，你是一个听老师话的好学生，老师布置的功课，你都能认真地对待，用心完成。因此，你的收获也是巨大的。尤其，你的写作每次都令我感动，真感情就是好文章。“苟日新，日日新，又日新。”共勉之。

   养父母之心---践行篇 （**佳20120605）

     “孝” 是最具中国特色的精神。中华孝道的内涵是赡养父母长辈；敬爱父母长辈；继承父母之志；祭祀祖先，承袭祖先之德；侍亲以礼，不自取其辱，不轻生，不伤害自己，以免危及父母。从义不从父，从道不从亲。“孝”字传达出的信息是，做子女的要尽心尽力的关爱，奉养父母。这就是“孝”的基本含义。

        这几次的班会，读书会都是以“孝”来开展的，在老师循循善诱的教导下及自己不断的实践过程中，让我一层又一层的深深地懂得了“孝”的基本含义。从了解到理解，从理解到实践。让我感到了母爱的伟大，父爱的亦然。诚然，我也无时无刻地被这种无私的爱所包围着。

        这次的学习主题是体察父母的心，不等父母命，自己就能察觉父母之心，做好父母希望我们做的事。其实我在观察和善解父母的心这一点做的并不好。记得去年夏天时，正值酷暑时节，不论是开空调，吃冰棒都热得让人无法忍受。所以我就经常和妈妈 一起去游泳馆游泳，有次因妈妈头痛身体不舒服不能陪我一起游泳我就又哭又闹，搞得家里鸡犬不宁，弄得妈妈更加头疼，就算这样我也不罢休。最后妈妈大喊一声，“要不你就不要去了！”我每次都是狠狠的瞪妈妈一眼，嘴里嘟囔着：“不去就不去呗，发什么或呀？”然后做出无辜的样子慢悠悠地走进游泳馆。就从很多这种小事上就可以明显的看出我不会体察父母的心。现在通过对“孝顺”不断的深入理解，我尝试设身处地的为父母着想,站在父母的立场上来考虑问题，竭力地在体察父母的心。这应该就是论语里所说“己所不欲，勿施于人”吧。

       ?每一个母亲其实都是”望子成龙，望女成凤“的。我也深知自己身上的担子重不可卸。因为我身上的担子是中国文化传承者的担子。而我的妈妈，不光是赋予我机会的人，也是助我一臂之力的人。我妈妈的愿望就是把儒家的思想发扬下去。把传承中华文化变成自己修炼的动力。是的，这不仅仅是妈妈的愿望，也是我自己的愿望。既然知道了妈妈对我最大的期盼，那就赶快做吧。从落实弟子规开始做起，从做小事开始做起，从给母亲端一杯水洗一次脚开始。做一个有能力担起中华文化传承者的担子的人。我相信，母亲的愿望一定能实现，将母亲的愿望化成前进的动力吧！

   老师寄语：有理想，有志向。”读圣贤书，立君子品，做有德人“共勉之。

          要开书法课了（**佳20120508）

    我学书法有三年的时间了，但却从来没有思考过怎样才能练好书法，更没有想过写书法的意义是什么？

   我对怎样才能练好书法这个问题的答案是背完《大学》后才渐渐理解到的。《大学》里有一句话这样讲“知止而后有定，定而后能静”。这句话的意思是--- ---达到了至善，然后志有了定向。志有了定向，然后心才能不妄动。这句话是我个人认为怎样才能写好书法的最佳答案。

       练书法可以使人变“静”，培养人的专心，细心，耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素养，这是其它学科无法代替的。对于写书法的意义是什么，我没有再进步的思考，但至少我能够做到这些就足够了。静，定，其实是很难才能做到。但是只要心静下来，去除杂念，思想和身体自然就定了下来。在这之前我用过几种别的方法试图让心定下来，但都做不到坚持。总是有一丝丝杂念在我脑中掠过。而通过这个方法我可以做到“知止而后有定，定而后能静”。

       学校马上就要开书法课了，我兴奋的心情久久不能平息，刚回到家就马上要妈妈帮我准备文房四宝和笔洗。我也觉得这次重新开课一定要用心写，好好听老师的指导。进而使我在每日不辍的书法练习中日日有精进，运笔能随心所欲，最终能够达到挥毫泼墨挥洒自如的境界。

   老师寄语：很好！就如你所说，通过学习书法让你做任何事情都能专心，细心，耐心，有毅力。就很了不起！朝着这个目标努力！没有做不到，只有想不到。想到就一定做得到。老师相信你。

                          四非礼

   非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，这四句话选自《论语》“颜渊第十二”中的的一段。他们的意思分别是：不合礼节的东西不要看，不合礼节的东西不要听，不合礼节的事情不要做，不合礼节的话语不要说。

在平时的生活中，大多人都离不开电脑，而网络中又有数不清的垃圾广告，有时好奇心会促使我们打开看看，有人不敢深入，有人，却陷入深渊....这次回家后，我又从无数途径知道了他们的坏处，虽然还是克制不住会去玩一下游戏，但也不算过分了。

虽然自己在努力克制，但身边的伙伴呢？让他们一直陷下去吗？所以我给身边的几个好朋友予以劝告，有人知过而改，有人不听，反而恶言相对，这便是素质问题了。

    所以，让我们过一个单纯的童年，向父母小时候一样，不用依靠电脑也能过一个快乐的童年，“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心智。”（**铭）

                  五个一（后传）

  做早饭，做卫生，送我们上学，这是家长为我们做过的事，而帮父母洗脚，做饭，感恩父母我们又何尝不可以做呢？

  这周回家的晚上，我提出要给妈妈洗脚，我妈却疑惑地问道：“这次又是作业吧？”“不是，我会一直做下去每天每月每年......”当时我看到了妈妈眼中一丝掩盖不了的喜悦。

  本来第二天还要给妈妈做饭，结果当前晚上被蚊子骚扰到两点半才睡。第二天九点才醒。早饭也没做成。

  不过我在这周也有一个大进步，平常我回家后尘，都不怎么学习，可这周我却开始主动学习了。我爸开玩笑的说道：“这周电脑坏了？”

  父母的心，我们都懂。我们的心，父母也懂。我觉得父母要的，不是一顿早餐，一句话，如果一顿早餐带着我们的心意，即是焦了，父母也会欣慰，如果只是单纯的为了作业，即使是满汉全席父母也不会露出笑脸。如果一句感谢的话，是带着我们的真心说的，即是孤陋寡言，父母的心也会温暖，如果没有感情，即是滔滔不绝，也没用....（**铭）

孝行作业【1】

  今天呢，我帮着家里人，打扫卫生，一会扫地，一会又擦窗户，弄得我满头是汗，气喘嘘嘘。我擦窗户的时候差一点从窗户上摔下来，我把家里打扫的干干净净，然后我又把所有的垃圾都给扔到垃圾桶间里。把舅妈，舅舅和妈妈，弟弟，还有我的衣服统统都给扔进了洗衣机里，我干的不亦乐乎。

孝行日记【2】

  今天我们家来了客人，来了之后我帮助妈妈给他们断水。做好饭之后，我又帮舅妈盛饭端到饭菜桌上吃完饭后，我说：“妈妈我帮你刷碗。”后来我帮妈妈刷了8个碗，刷完了后又刷了一遍，妈妈还表扬了我。

孝行日记【3】

今天父母都不在家，我自己一个人做饭，做了一个西红柿炒鸡蛋。煮面条，回来端给他们吃，虽然有点咸，但是父母依然说我做的好吃。

农耕的体会

最近这一周我们天天下午都要农耕，非常的累，但是累里也包涵着四种味道

酸  今天我们是第一天农耕，显得非常高兴，因为我第一次干农活。我们边挖边捡石头，挖了一个钟头。额，我快崩溃了，怎么才捡了一米不到，我去，石头也太多了吧。

甜  今天是第二次干农活，今天我们干得非常快，我们挖了一遍，开始捡石头。我们男生的速度非常快，所以受到了老师的表扬。

苦  第三天，我们又开始干活了，上次得到了老师的表扬，所以我干活更卖力了。这块地的石头太多了，怎么捡也捡不完。我和同学正在商讨怎么办时，老师走了过来，以为我们在聊天。把我们说了一顿，我还想说我们没在聊天。还没说完，老师就说‘‘解释就是掩饰，掩饰就是确有其事。’’嗨  命苦啊，我瞬间无语......

辣  我们应该是最后一次干活了，经过上次的教训，我们不敢在老师在的情况下说话。不知为什么，我感到好热，我干不下去了。恨不得回到寝室里冲个凉水澡，我非常渴望。（王**）

2012.5.26（**子）

                           践行五个一

1说一句感谢父母的话

  一句感谢父母的话，在我思考的时候，我想，有很多可以感谢您们。我认为自己是一个不太善解人意的人，并且不善于观察。当时，我抉择的是在晚安前说，就“现编”了一句：在晚安前，我想对你们说，感谢您们对我的付出与教诲，谢谢！（鞠躬）然后爸爸很高兴的说：能干！

2为父母讲一个笑话

  这个我没有做到，我给妈妈讲了一个她听了上千遍的笑话，她流露了很无奈的表情。我认为自己应该多在这方面下工夫。

3为父母洗一次脚

  这一点我只为妈妈做了，并且是在洗澡时，也可以是说帮妈妈洗澡，打沐浴露。因为平时都是妈妈帮我洗澡，做了以后，我才真正知道帮别人洗澡是很累的，而妈妈不仅仅是帮我打沐浴露，并且会要搓背。不过我很高兴，因为妈妈说这次洗澡洗的很幸福，我又想到平时妈妈帮我洗晚时我从来没有说过感谢的话，我以后要改正，要多帮妈妈干活。

4为父母做一次饭

  这是我第一次做饭，并且是帮妈妈打下手。这次做的是一种面皮的面。我主要是把面弄成一小片一小片的。起初我还认为挺简单的，但是因为从来不做很不熟练，以至于已经下锅了的面皮熟了，还有一大团面没弄。后来妈妈酒吧活调笑，加了些水才缓和“僵局”。不过我还是很高兴因为面没煮烂。

5与父母正式谈一次心

  每次回家都会与父母回报并且讨论一些话题，已经成为常态了。

  在此，我也要感谢老师谢谢您们的教导！

2012.6.2 （**子）

                                  父母命 行勿懒

  本周读书会全班师生讨论的话题，在自省时每位同学的问题情况都差不多

 。

  这次回家我照老师说的做了，如：

  1平时洗碗不主动，变的主动了。

  2在妈妈拿东西时主动去帮助她，不等她叫。

  3吃饭前，听到她做饭声，主动下去摆筷子。

  4主动练琴，写作业。

  5主动将脏衣服分类放好。

  我以后要多多体察父母的心，要像妈妈一看我的面部表情就知道我想什么一

样了解我。

                          父母教  须敬听 父母责  须顺承

  妈妈与爸爸的批评方式总是不同。都说严父慈母，我认为现代社会大部分都是慈父严母。

  原来妈妈训导我的时候，我就会哭，我妈妈最讨厌哭了，我一哭她就受不了，接着妈妈就拿手或者“老头乐”打我。每次都在我尖叫后，我去厕所洗把脸，然后认错。但其实我根本没入心。现在开始学习传统文化，有时可能还会发生这种情况，但我会去思考，并且做到“不贰过”。我的内心也有此变坚强了，不会动不动就哭闹。

  这周我持续了主动洗碗一些家务。

2012.6.16（**子）

  从前的我，可以说是不懂得任何该如何尊敬父母，体贴父母，关心父母。在上学时还可以做到居有常的。然而这似乎并不能成为我的生物钟中的一个常态。一到周末假日，我都会睡懒觉。现在也一样。晨则省，昏则定，出必告，反必面方面我做的还是不错的。早晚可以做到问候，并且回家也可以汇报一周在学校的情况。出去玩和回来时可以做到汇报。

  这次回家继续坚持了主动洗碗刷锅。

2012.6.23（**子）

                           非礼勿视     非礼勿听     非礼勿言     非礼勿动

  非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。这句话中我做的最不好的是非礼勿动。以前我不经过别人的允许翻别人东西，我会认为我们的关系很好，这么做没什么。我记得有一次梁好翻我的本子，虽然没什么，但出于报复的心态，我就翻了她的日记。自从学了这句话，我知道了不好不合呼礼节的不要看不要听不要说不要动。