2021年4月23日，在联合国教科文组织倡导的“世界读书日”这一天，北京四海孔子书院联合中华文促会中华书院联盟，孔子研究院，华夏出版社，三智书院，本源社区书院等机构，于中国儒学重镇——北京孔庙国子监，共同举办“世界读书日·全民诵经典——儿童经典诵读工程20年再出发”活动。本活动旨在倡导诵读经典，回归经典，并结合时代特色，开启线上空间，以期打破时间与地域的壁垒，实现线上、线下，国内、国外全球范围联动，为中华优秀传统文化——儒学经典的传承与发扬贡献力量，并在全世界讲好中国股故事，发出传统中国的声音，从中国经典的角度深刻诠释中国。

主题回顾与展望

从2001年四海儿童经典导读教育中心联合各方在国家图书馆发起“儿童经典诵读工程”至今，已走过20年的风风雨雨。在这20年里，“四海教育·四海传播”始终不忘初心，牢记前辈师友的嘱托，从民间基层开始，连续不断地把中华经典向大众普及。这其中包括中华经典诵读工程系列图书音像教材，几年如一日进行经典推广活动全国巡回演讲，举办儿童经典导读班（四海国学启蒙馆）、四海童子园、四海孔子书院等教育实体，承办华人中华文化经典诵读友谊赛，策划“经典诵读工程全球测评”，走入社区开设儿童经典诵读及亲子国学课堂，举办国学夏令营、海峡两岸亲子游学营、传统文化教育师资班等。

2018年，为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，教育部、国家语委印发《中华经典诵读工程实施方案》。此时此刻，作为一直以来投身到此项事业的我们，倍感欣喜。迎着国家发展和文化复兴的春风，四海孔子书院逐步完善中华优秀文化教育探索实践，继续不断向前发展，并把“儿童经典诵读工程”推向新的阶段。

本次活动继“四海经典文化传播中心”推动儿童经典诵读工程20周年“，四海儿童经典导读教育中心” “四海孔子书院” 创办15周年，以及 “四海幼儿园”创办17周年之际，也正式向社会公告，“四海教育•四海传播•四海孔子书院”联合推出并正式创办启动四海线上书院。

点击查阅：读圣贤书，立君子品 ，做有德人 |  四海线上书院开课啦！

四海线上书院宗旨与“四海教育•四海传播•四海孔子书院”一致，即：传承与传播中国文化，恢复以中国儒家传统文化为主体的中国教育，让读经之声遍及朝野，让经典智慧历久弥新。我们期待通过四海线上书院打破时间与地域的壁垒，实现线上线下结合，海内海外全球互动，从而让经典之声遍及四海，和合万邦。

（四海线上书院揭牌启动）

 参会嘉宾

 媒体支持

 本次活动亦得到了各大媒体朋友的支持和参与，其中包括：人民日报海外版、人民政协报、中国青年报、中国文化报、中国新闻出版报、中国新闻社、中国教育电视台、学习国学融媒体等。

 嘉宾致辞

卓新平教授作为第一个上台发言的嘉宾，从诵读经典的意义谈起，积极鼓励青少年儿童诵读经典。他说，我们要倡导全民读经典，尤其是我们的青少年儿童。青少年肩负着中华民族经典传承的使命，对中华民族走向世界，展示我们中华民族的国际形象有着义不容辞的责任，千里之行始于足下，我们的准备工作就是从经典开始，让少年儿童诵读经典，体悟经典，弘扬经典。读经典，可以使人精神豁达；读经典，可以让中华文化得到传承；读经典，可以让我们得到精神的超越，让我们宁静致远，厚德载物。

（卓新平教授）

但是，在今天的世界上，充满着疑虑和动荡不安，世界要走向何处，人类各个民族都在寻找答案。实际上中华民族的圣贤已经在中华经典种给出了答案，因此，需要我们认真地阅读经典，体悟经典。诵读经典，不仅仅能充实自身，还能给世界做出贡献。在今天这个“世界读书日”，我们倡导“全民读经典”，支持鼓励我们的儿童诵读经典。
王杰教授从两岸关系出发，谈到了两岸中华文化传承的现状和自己的思考。他说，在今天这个特别的日子，怀着一种敬意与温情，不安与期盼。敬意来自于对中华文化、中华经典，对孔庙国子监的敬意，对各位前辈到来的敬意。尤其是四海孔子书院冯哲院长20年以己身之力扛起儿童经典诵读工程推广的任务，20年坚持不懈，让我们充满敬意，这些敬意又让我们感到温暖。

（王杰教授）

当然，来到这里也怀着不安，因为又不安，所以也有所期盼。什么不安？我们读书的人越来越少了，读经典的人越来越少了。所以来到这个活动，也带来一些期盼。看到两岸的现状，我们中国人的彼此不信任，没有敬意，没有礼貌，让我们不安。所以，我期盼，通过中华文化，通过经典诵读，能再次拉近我们两岸中国人的心灵距离。我们为什么是中国人，因为我们身上有中国文化。现在两岸问题，有一点就是文化的不和谐。台湾当局一直在去中国化，丢掉了很多老祖宗的东西。曾几何时，我们一度非常敬佩台湾保存了很好的中华文化，但是，近些年来，开始去中国化，从而从深层影响了两岸关系，影响了祖国统一。四海孔子书院这么多年，一直在积极努力促进两岸文化交流，做了很多工作。
现代这会，是大数据时代，所有东西都要有科学依据，却淡化了道德的评判，人们越来越会享受生活，但是道德却越来越沦丧。这是我的不安。所以我期盼着，以20年为契机，再出发，坚守下去，一定会迎来中华文化的复兴。

（冯哲院长）

冯哲院长从二十年前发起“儿童经典诵读工程”的回顾谈起，讲述了20年来风风雨雨推动这项事业的历程。他说，我在整理这个“儿童经典诵读工程”20周年的历史文献的时候，心情起伏。20年前，第一次去拜访时任国家图书馆馆长的任继愈先生，鼓起勇气说要推广经典诵读这项事业，任老当即表示支持，并认为这是一项救国大事。他强调从娃娃抓起，从基础扎根。之后，又得到了香港南怀瑾先生的鼓励支持。最后在2001年的春节，正式启动“儿童经典诵读工程”。任继愈先生和凌孜老师都在百忙之中前来助阵，任老还专门为工程题字。可以说，每每遇到困难但总能得到很多很多的老前辈的鼓励。
冯院长特别谈到他去拜访赵朴初先生的夫人陈邦织老前辈，在书房，陈老便谈到赵朴初老前辈对中华文化的担忧，在赵朴老看来，我们出现了文化的断层，国人的中华文化自觉意识需要唤醒。冯院长觉得，这20年工作，恐怕也就是一个唤醒。到今天，这个形势已经大变，我们要树立文化自信，建设文化强国，可以说是翻天覆地的变化。应该说，此时此刻，我们更有条件重拾我们的中华文化，且更需要让中国文化走出去。用中国文化去赢得世界的敬重，这个才是真正的崛起。

 学者对话

（张祥龙教授）

由此我们需要思考我们如何应对挑战？一方面就是要多元化，和随机化，不能是只读经典而忽略其他学科的学习和教育行为，而需要顺应现代教育体系的格局，寻找切入点，比如利用寒暑假、周末时间补充经典学习。
另一方面，把经典诵读行为和经典中的思想渗透入家庭，营造家庭化的经典诵读氛围。这个首先要家长明白读经的好处，从而营造好家庭经典诵读的环境。家庭读经具有天然的合理性和针对性，尤其是中国经典，其伦理教育本身就是对家庭的护佑和家庭和谐生活的指导。
最后，读经，经典广义上包括六艺，也就是说，经典诵读，除了读书，需要身体的参与，把经典内容实践化，让得到经典滋润的心灵融入生活，适应现实需要。

（右一：王名教授）

王名教授长期研究社会治理，在研究社会组织过程中关注到了四海孔子书院的教育活动。关于经典诵读，他引用《周易》：“反身修德”的思想。他讲到经典给我们很多提示，我们通过读经可以向内观照，提升生命境界。王明教授在大学课堂《大学》，他认为经典可以提升生命的纬度。他把经典搬到课堂上，学生学习的积极性非常高。学生其中就有从小读经的，有人甚至还在四海孔子书院学习过。经过长期的教学发现，经典诵读放到大学里边，很有效果。尤其是对于社会公共治理专业，儒家经典中的修齐治平思想与之非常契合。
最后他援引钱穆先生的思想，从当代找问题，从过去找答案。学习过去的经典不仅可以解决当下问题，还可以让我们面向未来。

冯哲院长认为，现代社会充斥着从西方传来的个人主义思想，家庭观念淡化，人与人之间的和谐相处受到挑战。反观中国传统，我们是一种“关系”的存在，人与人之间是相互协作而存在的，基于人文关怀的中国经典不会让人产生个人主义思想，而让人更加重视家庭，重视社会和谐。同时他指出，读经并非仅仅是记住词句，而是涵养一种人生态度，让生命具有高度，居敬存诚，体察万物。我们读经是为了学以成人，尽人性，尽物性，不是逻辑上的研究，而是与身体体察密不可分的力行学问。读经典最终要实现明体达用，知行合一，慢慢涵养，给生命带来喜悦和生生不息，让经典成为生命的背景。他强调，要降低读经的功利性和目的性，通过实践来完成自己生命提升，达到自己生命的意志自由。

（四海孔子书院学生吟诵经典）

 活动插曲

本次活动，为突出经典诵读主题，四海孔子书院乐教组合唱团特地准备了一些吟诵节目，其中包括《论语》《诗经》》《大学》等，学生们精神饱满，带着韵律和情感把让经典之声回荡在彝伦堂，赢得了在场嘉宾的阵阵掌声和好评。

 合影留念

 参拜先师孔子