书院规划

 

一、远景规划

1、建立书院完整的治学体系,以每十年为一个阶段,根据学生需求之不同,设立完备的学科、清晰的书目、明确的目标、科学的评估、丰富的课件,第一个十年固本培元,第二个十年建体开用,第三个十年取精用弘。

2、以传统儒家经典为核心,以古今中外文化精华为两翼,与世界发展同步,培养出一批品德高尚、热爱生活、才华出众、敢于担当、造福社会的学子。

3、培养出德才兼备且各有所长的书院教师群体。

4、建成具有古典书院风格的现代化校园,拥有典雅实用的各种建筑及硬件设施,可以满足全体师生各项学习和生活需求。

二、阶段目标

甲、书院建设目标:

童子园3-7岁或读经1-3年之学生

蒙学馆8-12岁或读经4-6年之学生

弘毅堂13-17岁或读经7-10年之学生

文德轩18-22岁或读经11-14年之学生

研经阁22岁以上或读经15年以上之学生

乙、学生成长目标:

1、幼儿养性——优美人格的奠定

零岁至三岁前,心无分别,尘垢未染,真如湛然,性德纯正,先入为主,终身不移。幼儿怡养本性,正宜此时。

2、童蒙养正——圣贤智慧的陶冶

至十三岁前,物欲微薰,烦恼潜伏,知识略萌,性德仍净,记性犹强,悟性微弱。童蒙蕴养正见,正宜此时。

3、少年养志——理想抱负的鼓舞

十三岁后,知识渐开,物欲既染,烦恼增多,故真性渐隐,记性渐泯,然性向显发,崇效楷范,悟性转强。少年启养心志,正宜此时。

4、成年养德——真实生命的开展

凡所当读书,如能自幼扎根熟读,庶以诚意正心,格物致知,学以致用,而为将来成学立业之深基,修身明德之永磐。唯德业无穷,学无止境故,成年养德践行,随时皆宜,无有终时。

丙、教师培养目标

1、书院老师首先应达到国家设定的成为幼儿教师及小学教师之基本标准,以树立师德为首要培训目标,其后方是相关知识和能力的培养。

2、书院老师其次应掌握国学经典的基本框架,及其主要门类的提要和重点篇目,以儒学为核心,博采各家之所长,精专研习一门学问(经籍、管理、生活、才艺),其后方可做到不偏不倚融会贯通。

书院老师最终应具备儒家领导力,部分优秀教师可成为管理书院的后备力量。




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